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viernes, 17 de septiembre de 2021

Multiculturalismo y globalización. La cuestión indígena



Multiculturalismo-y-globalizacion.pdf 

La representación de la identidad en la literatura boliviana



La representación de la identidad en la literatura boliviana 

La potencia del pensamiento de Giorgio Agamben


http://area2.upnvirtual.edu.mx/index.php/produccion-academica/353-librLa-potencia-del-pensamiento-de-giorgio-agamben-dr-samuel-arriaran-cuellar-2019 



La migración y sus conflictos. Exilio, asimilación y destierro



“La migración es una forma de vivencia del exilio, que no termina con el arribo al lugar de destino, tal vez ni con el retorno. De esta forma el viaje también está implicado en las migraciones, pues viajar es una manera de migrar. Una forma de iniciar o concluir el exilio, que paradójicamente nunca se alejará del viajero. El libro utiliza el camino de la interpretación. Del hecho de migrar nadie sale completamente libre de recuerdos y olvidos” (Jorge Tirzo)


 

La lectura en la universidad

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Pedagogía hermenéutica

 pedagogia-hermeneutica-pdf

En el presente de la educación hay que cuestionar una práctica regida por una concepción de la pedagogía constituida como ciencia en la modernidad ilustrada, en donde ha primado el desarrollo del pensamiento conceptual, con énfasis en lo tecnológico. Ello ha propiciado una crisis de valores, debida a la pérdida de sentido cuando se eclipsa el lado ético y el carácter simbólico de la educación. En este libro se trata, entonces, de proponer como alternativa la recuperación de este ethos fundamental mediante una perspectiva que deriva de la hermenéutica. Así, se toma como punto de partida otra concepción de la educación con base humanista que invita a pensar el hecho educativo como la formación de sentido comunitario.

Los trabajos que se incluyen en este libro de investigación sobre la pedagogía desde una perspectiva hermenéutica indican un avance logrado por el trabajo de docentes y estudiantes de maestría y doctorado de la Universidad Pedagógica Nacional. La organización fue realizada por la Dra. Elizabeth Hernández Alvídrez, coordinadora del Doctorado en Educación y profesora de dicha universidad con una larga y reconocida experiencia en el trabajo en el aula.